Менторано

Plexibits

От учебника — в живота.

Виртуален свят за 1.–4. клас

Играй

Вход с прякор · версия преди пускането за деца

Филмът

Филмът за учители: една разходка на Мила из града и какво значи това за часа в клас. 8:37, със звук.

Правилото, по което строим

Учи се това, което детето прави само, не това, което гледа. Затова Мила не гледа как се пресича — спира на бордюра, оглежда се и пресича сама.

Да приложиш наученото →

Учено в час → приложено тук.

Градът и хората

Мила е на осем години и е във 2. клас: смела и добра, първа тръгва да помага. До нея тича Аро, сенбернарчето с червената чантичка, кучето на ул. „Липа“.

Градът има улици със светофари, кръгово движение, площад с фонтан и 26 сгради. Хората от града детето среща по мисиите: в парка, на площада, в лабораторията, на сергията.

Водят Мила и Аро
  • Мила, героинята от Plexibits, изрязана от играта: червена коса с розови ластици, синя блуза и гащеризон.Мила
  • Аро, сенбернарчето на ул. „Липа“, изрязано от кадър на играта: бяло куче с кафява глава.Аро
Мила и Аро, изрязани от играта.
Плакатът на Plexibits: четири деца тичат през площада с фонтана, до тях кучето Аро с червена чантичка и полицаят; отзад болница, кметство, пожарна и линейка. Горе е жълтото лого и надписът „градът-игра за деца“.

Плакатът на играта.

Из града
Мила стои пред своята къща в града Plexibits; горе вдясно е миникартата на квартала.

Мила пред „Твоята къща“ на ул. „Липа“. Оттук тръгва всяка мисия.

Изборът на герой: Мила отпред, до нея Ана, Ники и Боби.

В началото детето избира героя си. Мила е първата.

Класната стая в училището на града: децата и чиновете.

Училището отвътре.

Вътре в болницата на града: чакалнята.

Болницата, с чакалнята.

Албумът „Хората в моя град“: вляво разделите Хора, Мисии, Природа, Животни, Тяло и Родният край, вдясно картите, още заключени.

Албумът „Хората в моя град“. Картите в него се отключват из града.

Опит с магнит и предмети на масата в лабораторията.

Лабораторията на Д-р Елена: „Магнитът хваща ли всичко метално?“

Менюто „Игри“ в града: образователните и развлекателните игри като карти.

Игрите в града, на едно място.

Менюто на „Умножи и карай!“: Купа „Липа“, мисия 1 от 12 „Първа гонка“ и бутоните „Карай!“, „Шампионат“, „С приятели“, „Тренировка“ и „Таблицата“.

„Умножи и карай!“: тренировка, шампионат с купи или гонка с приятели.

„Пътни знаци рали“: шестте етапа, от пешеходната пътека, светофара и знака СТОП до кръговото движение и голямото рали.

„Пътни знаци рали“: шест етапа, от пешеходната пътека до голямото рали.

Финалът на „Навигатор“ пред пожарната: картът на шахматното поле, конфети и репликата на Аро „Пръв си! Браво!“.

„Навигатор“: пръв на финала пред пожарната.

Екранът за игра с приятели: нова стая или вход с код.

С приятели: до четири деца в една гонка.

1 / 11

Какво упражнява

Зад града стоят 18 413 готови отворени и затворени въпроса с картинки по материала и учебната програма за начален етап. Игрите и мисиите са подредени тук по предмети, както в програмата. Кое умение упражнява всяка от тях, учителят вижда в пулта →

Всичко това е подредено в пътна карта с 225 точки, по предмет и клас. Тя е в учителския пулт.

Игрите упражняват отделни теми, не цялата учебна програма.

За учителя

Учителят не може да седне до всяко дете. Но вижда как напредва всяко: кои мисии и игри е минало и докъде е стигнало. Не за оценка, а за да се види къде детето има нужда от помощ.

„Начало“ в учителския пулт: три карти — „Нови данни (24 ч)“, „Още не са влизали“ и „Не са влизали 7+ дни“, с прякорите на децата.

„Начало“ в пулта: кой има нови резултати от последния ден, кой още не е влизал и кой липсва повече от седмица. Класът и децата в кадъра са измислени.

Пътната карта и уменията

В пулта е цялото съдържание на града: пътна карта с 225 точки, по предмет и клас, и картата на уменията от учебните програми и ДОС за 1.–4. клас. За 189 игри, места и мисии пултът показва кои умения упражняват.

607
умения в картата на програмите за 1.–4. клас; 316 от тях са сверени ред по ред с програмите на МОН
195
от тях детето вече упражнява в града
50 от 66
теми от програмите, в които има поне едно упражнявано умение
12
компетентности на функционалната грамотност; всичките се срещат в игрите и мисиите

Картата е на цялата програма, не на покритото: игра или мисия днес има за 195 умения от 607.

Пътната карта в пулта: предметите вляво, а вдясно мисиите и игрите по тема, с клас, минути, „Отвори“ и „Отключи за класа“.

Пътната карта: всяка игра и мисия по предмет и тема, с „Отвори“ за преглед и „Отключи за класа“. Класът в кадъра е примерен.

„Умения (ДОС)“, Математика за 1. клас: кодовете на очакваните резултати и игрите, в които се упражняват.

„Умения (ДОС)“, Математика, 1. клас: очакваните резултати от програмата, а до упражняваните и играта.

Уменията по безопасност на движението, свързани със „Спри, погледни, чуй“ и „Пътни знаци рали“.

„Умения (ДОС)“, Безопасност на движението: уменията и игрите, които ги упражняват.

„Моят клас“ в учителския пулт: учениците, последното им влизане, минатите мисии и звездите.

„Моят клас“: кой кога е влизал и докъде е стигнал. Класът и децата в кадъра са измислени.

Страницата на едно дете в пулта: резултатите по мисии, лаборатория, кмет, картинг и знаци, и личните му отключвания.

Страницата на едно дете: какво е играло и какво е отключено само за него. Класът и децата в кадъра са измислени.

1 / 5

Учителят добавя децата от класа си с прякор, отключва игри за целия клас или за едно дете и заключва това, което още не е време да играят.

В часа: една мисия по тема от програмата, например „Спри, погледни, чуй“ за пресичането в 1. или 2. клас.

Във всеки клас има деца, на които ученето е трудно, и деца, които искат още. В картинг игрите всяко дете може да тренира, а който иска още, кара шампионат с купи.

Кадър от филма: три реда детски аватари от играта, един клас. Петьо — „четенето е трудно“, Мила — „смятането е трудно“, Ани — „иска още“. Отдолу: „Plexibits — и за едните, и за другите“.

Кадър от филма за учители: един клас, различни деца.

Как е направено

Текстовете са кратки, защото са за деца от 1. до 4. клас. Хората в града говорят с глас. Нищо не стига до детето без одобрение: текстът, източникът, ударението и картинката минават през човек, а записът се прави наново само там, където е променен. Как работим →

Д-р Елена пита: „Три бобчета… В коя саксия ще е най-здраво?“, а под въпроса са трите отговора.

В лабораторията: въпросът на Д-р Елена и трите възможни отговора.

За родителя и учителя

Детето влиза с прякор. Истинско име не искаме. Прогресът се пази, за да не се губи, когато детето смени устройството.

Тук валутата е знанието. Всеки верен отговор носи кристали, с тях детето отключва нови неща. Нищо не се купува с пари.

„Отключено за класа“ в учителския пулт: мисиите в града, всяка с клас и бутон „Отключи“.

Учителят решава какво е отворено за класа: в пулта всяка мисия се отключва с един бутон. Класът в кадъра е примерен.

Влезте в града. Играхте ли? Пишете ни какво видяхте.

Влезте в градаПишете ни